图：南京大学师生在课下交流。师生/网络图片

　　针对内地多间大学退出世界排名的呼声问题，中国人民大学教育学院教授程方平表示，期待大学有综合性大学也有专业性大学，中国放在一个标准排位，特色体系基本逻辑不通，大学对高等教育发展也不利。师生即便同类大学也有不可比的呼声方面，自然科学有标准，期待但是中国文化、哲学、特色体系语言、大学宗教等都无法比较。师生同时，呼声不同地区的期待大学也不存在可比性。因此，这些排名不能作为对高校评价的权威参考。有学生表示，国际机构对于内地高校的排名忽高忽低，导致可信度较低，期待将来能推出更全面的中国特色高校评价体系。

　　程方平表示，上世纪90年代时，内地高等教育研究者认为西方一些细化的指标值得借鉴，但是排名被商业化干扰，存在收费排名，这就不是纯粹客观的评价。如果评价机构本身不专业，加上信息来源有问题，评价就需要打问号。

　　程方平认为，大学的评价应该有三个方面的指标：科学、文化和经验。世界上许多高校厚植的人文因素和办学经验不能被忽视。目前世界大学排名受到标准化带来的科学主义的误导，因此这些排名不能作为对高校评价的权威参考。

　　中国人民大学的陈同学表示，排名不能准确反映学校真实的实力和位置，文科的优势也没有得到准确评价。期待未来能建立起中国特色的大学评价体系。